Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
Материально-техническое обеспечение и
оснащенность образовательного процесса.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 60 города Благовещенска», функционирует в помещениях, отвечающих санитарно-гигиеническим, противоэпидемическим требованиям и правилам пожарной безопасности, а так же психолого-педагогическим требованиям к благоустройству дошкольных учреждений.
МАДОУ «ДС № 60 г. Благовещенска» корпус 1, 2, 3 – отдельно стоящие, двухэтажные здания, центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в хорошем состоянии.
Групповые комнаты и спальные комнаты во всех группах отделены друг от друга. Каждая группа имеет свой вход. Все группы в достаточной мере обеспечены детской мебелью, игровым оборудованием, развивающими игрушками.
Состояние материально-технической базы МАДОУ «ДС № 60 г. Благовещенска» соответствует педагогическим требованиям, современному уровню образования и санитарным нормам. Все базисные компоненты развивающей предметной среды детства включают оптимальные условия для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального развития детей и соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта.
В МАДОУ “ДС № 60 г. Благовещенска” созданы все необходимые условия для успешного осуществления образовательного процесса и полноценного развития детей. Работа всего персонала направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального климата воспитанников.
Сведения об электронных образовательных ресурсах,
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетах, обьектов для проведения практических занятий, библиотек, обьектов спорта, средств обучения и воспитания (PDF, 0.35 Мб.)
Порядок пользования обьектами инфраструктуры (PDF, 0.42 Мб.)
Правила доступа педагогических работников к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам (PDF, 0.41 Мб.)
Положение о порядке регламентации права бесплатного пользования педагогическими работниками образовательными, методическими и научными услугами (PDF, 0.41 Мб.)
Паспорт комплексно методического обеспечения кабинете учителя- дефектолога № 5 (PDF, 0.47 Мб.)
Материально-техническое оснащение (PDF, 0.54 Мб.)
Паспорт комплексного методического обеспечения кабинета учителя - дефектолога № 2 (PDF, 0.57 Мб.)
Положение О методическом кабинете (PDF, 0.69 Мб.)
Положение о работе музыкального зала (PDF, 0.73 Мб.)
Механизмы биологической обратной связи (БОС) (PPT, 0.89 Мб.)
Коротко об офтальмологическом оборудовании (PDF, 1.09 Мб.)
Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся (DOCX, 0.01 Мб.)
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям (DOCX, 0.01 Мб.)
Паспорт музыкального зала (PDF, 0.11 Мб.)
Сведения об условиях охраны здоровья воспитанников (PDF, 0.22 Мб.)
Паспорт логопедического кабинета учителя -логопеда (PDF, 0.21 Мб.)
Паспорт комплексного методического обеспечения кабинета учителя дефектолога № 1 (PDF, 0.21 Мб.)
Памятка пациенту для выполнения домашних упражнений по обучению диафрагмально-релаксационному типу дыхания (PDF, 0.22 Мб.)
Медицинская коррекция (PDF, 0.24 Мб.)
Паспорт спортивного зала (PDF, 0.29 Мб.)
Сведения о средствах обучения и воспитания (PDF, 0.34 Мб.)
Условия питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ
Детское питание является одним из основополагающих факторов, влияющих на состояние здоровья и гармоничного развития ребенка. Дошкольник большую часть дня проводит в детском саду, поэтому немаловажно правильно организованное питание в Учреждении. Жизнедеятельность ребенка дошкольного возраста связана с большим расходом энергии.
Ухудшение качества питания приводит к снижению уровня защитно – приспособительных механизмов детского организма и возможному увеличению аллергических реакций, способствует росту болезней органов пищеварения. Поэтому именно качеству питания в нашем детском саду уделяется повышенное внимание.
Питание обучающихся , в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в МАДОУ “ДС № 60 г. Благовещенска” организовано в соответствии с: Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами СанПиН 2.3/2.4.3590-20 “санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций”; Федеральным законом “Об образовании в Российской Федерации” от 29.12.2012 № 273-ФЗ.
В нашем саду организовано 5-разовое питание, согласно 10-дневному меню, разработанного на основе физиологических потребностей в пищевых веществах и нормах питания. Составляется меню-требование установленного образца с указанием выхода блюд для детей садиковского (3-7 лет) возраста.
Сбалансированное и рациональное питание в детском саду – основа для гармоничного развития ребенка в современных условиях.
Ведется бракераж готовой продукции с регулярной оценкой вкусовых качеств.
Выдача пищи с кухни проводится только после снятия пробы медсестрой и членами бракеражной комиссии с отметкой в журнале о вкусовых качествах готовых блюд. Оставляется суточная проба, выставляется контрольное блюдо.
Основными принципами организации питания в нашем учреждении являются:
- Соответствие энергетической ценности рациона энергозатратам ребенка.
- Сбалансированность в рационе всех заменимых и незаменимых пищевых веществ.
- Максимальное разнообразие продуктов и блюд, обеспечивающих сбалансированность рациона.
- Правильная технологическая и кулинарная обработка продуктов, направленная на сохранность их исходной пищевой ценности, а также высокие вкусовые качества блюд.
- Оптимальный режим питания, обстановка, формирующая у детей навыки культуры приема пищи.
- Соблюдение гигиенических требования к питанию (безопасность питания).
Количество приемов пищи в нашем детском саду – 5.
Завтрак – молочные каши: овсяная, манная, рисовая, пшенная, ячневая, гречневая, «дружба». В качестве напитка – чай с молоком, злаковый кофе, какао на молоке с батоном или бутербродом с маслом, сыром.
Второй завтрак – сок, морс, отвар шиповника, компот, фрукт.
Обед – Первое горячее блюдо – щи, борщ, овощной суп, суп — пюре, уха (рыбный суп), суп с крупами или макаронными изделиями и т.д..Второе блюдо – мясное, рыбное, из птицы, из печени с гарниром. Третье блюдо – компот из свежих фруктов, сухофруктов, чай с лимоном. Хлеб.
Полдник в нашем учреждении – облегченный, состоит из выпечки собственного производства (ватрушка с творогом, сладкая булочка и т.д.), кондитерских изделий (печенье, вафли, конфеты) и кисломолочной продукции (ряженка, варенец, снежок, йогурт, кефир и т.д.). Батон.
Ужин — включает в себя блюда из творога – запеканка, ленивые вареники, блюда из овощей, а также напиток – шиповника, из кураги, изюма, молоко, чай с лимоном, кисель. Хлеб облегченный, состоит из выпечки собственного производства (ватрушка с творогом, сладкая булочка и т.д.), кондитерских изделий (печенье, вафли, конфеты) и кисломолочной продукции (ряженка, варенец, снежок, йогурт, кефир и т.д.). Батон.
Пищевые продукты, поступающие в детский сад, имеют документы, подтверждающие их происхождение, качество и безопасность; хранятся в кладовой с соблюдением требований СанПиН 2.4.3648-20 и товарного соседства.
Устройство, оборудование, содержание пищеблоков детского сада соответствует санитарным правилам к организации детского общественного питания. Пищеблоки оснащен всем необходимым технологическим и холодильным оборудованием, производственным инвентарем, кухонной посудой.
Все блюда — собственного производства готовятся в соответствии с технологическими картами, санитарными нормам.
Контроль за качеством питания, витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения, соблюдением сроков реализации продуктов возлагается на бракеражную комиссию Учреждения.
В Учреждении информируют родителей (законных представителей) об ассортименте питания обучающихся, вывешивая ежедневное меню в каждой группе. В ежедневном меню указывается наименование блюда, объем порции.
ПИЩЕВЫЕ ПРОДУКТЫ,
КОТОРЫЕ НЕ ДОПУСКАЕТСЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ В ПИТАНИИ ДЕТЕЙ:
Мясо и мясопродукты:
- мясо диких животных;
- коллагенсодержащее сырье из мяса птицы;
- мясо третьей и четвертой категории;
- мясо с массовой долей костей, жировой и соединительной ткани свыше 20;
- субпродукты, кроме печени, языка, сердца;
- кровяные и ливерные колбасы;
- не потрошеная птица;
- мясо водоплавающих птиц.
Блюда, изготовленные из мяса, птицы, рыбы:
- зельцы, изделия из мясной обрези, диафрагмы; рулеты из мякоти голов;
- блюда, не прошедшие тепловую обработку, кроме соленой рыбы (сельдь, семга, форель).
Консервы:
- консервы с нарушением герметичности банок, бомбажные, «хлопуши», банки с ржавчиной, деформированные, без этикеток.
Пищевые жиры:
- кулинарные жиры, свиное или баранье сало, маргарин (маргарин допускается только для выпечки) и другие гидрогенизированные жиры;
- сливочное масло жирностью ниже 72;
- жареные в жире (во фритюре) пищевые продукты и кулинарные изделия, чипсы.
Молоко и молочные продукты:
- молоко и молочные продукты из хозяйств, неблагополучных по заболеваемости сельскохозяйственных животных,
- молоко, не прошедшее пастеризацию;
- молочные продукты, творожные сырки с использованием растительных жиров;
- мороженое;
- творог из непастеризованного молока;
- фляжная сметана без термической обработки;
- простокваша «самоквас»;
Яйца:
- яйца водоплавающих птиц;
- яйца с загрязненной скорлупой, с насечкой, «тек», «бой»;
- яйца из хозяйств, неблагополучных по сальмонеллезам
Кондитерские изделия:
- кремовые кондитерские изделия (пирожные и торты) и кремы.
Прочие продукты и блюда:
- любые пищевые продукты домашнего (не промышленного) изготовления, а также принесенные из дома (в том числе при организации праздничных мероприятий, праздновании дней рождения и т.п.);
- первые и вторые блюда на основе сухих пищевых концентратов быстрого приготовления;
- крупы, мука, сухофрукты и другие продукты, загрязненные различными примесями или зараженные амбарными вредителями;
- грибы и кулинарные изделия, из них приготовленные;
- квас, газированные напитки;
- уксус, горчица, хрен, перец острый и другие острые приправы и содержащие их пищевые продукты, включая острые соусы, кетчупы, майонезы и майонезные соусы;
- маринованные овощи и фрукты (огурцы, томаты, сливы, яблоки) с применением уксуса, не прошедшие перед выдачей термическую обработку;
- кофе натуральный;
- ядра абрикосовой косточки, арахиса;
- карамель, в том числе леденцовая;
- продукты, в том числе кондитерские изделия, содержащие алкоголь; кумыс и другие кисломолочные продукты с содержанием этанола (более 0,5).
Медицинское обслуживание детей и персонала осуществляется старшей медсестрой.
Доступная среда
«Инклюзивное» образование – это признание ценности различий всех детей и их способности к обучению, которое ведётся тем способом, который наиболее подходит этому ребёнку. Это гибкая система, где учитывают потребности всех детей, не только с проблемами развития, но и разных этнических групп, пола, возраста, принадлежности к той или иной социальной группе. Система обучения подстраивается под ребёнка, а не ребёнок под систему. Преимущества получают все дети, а не какие-то особые группы, часто используются новые подходы к обучению, применяются вариативные образовательные формы и методы обучения и воспитания, дети с особенностями могут находиться в группе полное время или частично, обучаясь с поддержкой и по индивидуальному учебному плану.
Инклюзия – это процесс признания и реагирования на разнообразие потребностей всех детей.
Инклюзия – это процесс увеличения степени воспитанников всех граждан в социуме, и в первую очередь, имеющих трудности в физическом развитии.
Инклюзия – это принадлежность к сообществу (группе друзей, ДОУ, тому месту, где живем).
Инклюзия – это возможность для всех детей в полном объеме участвовать в жизни коллектива детского сада, школы, института, в дошкольной и школьной жизни. Цель такой (инклюзивной) практики – дать всем детям возможность наиболее полноценной социальной жизни, самого активного участия в коллективе, местном сообществе, тем самым, обеспечивая наиболее полное взаимодействие и заботу друг о друге, как членах сообщества.
Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере ОБРАЗОВАНИЯ В МАДОУ “ДС № 60 г.Благовещенска”
Информация о специальных условия для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в МАДОУ «ДС № 60 г. Благовещенска» на 2 корпусе по адресу: ул.Кантемирова 2/2 :
![]() | Для лечения и коррекции зрения детям с функциональными расстройствами зрения имеется специально оборудованный кабинет |
![]() | Для беспрепятственного и безопасного перемещения детей с ОВЗ и инвалидов в ДОУ имеется пандус |
![]() | Для безопасного передвижения по территории детского сада дорожки асфальтированы, имеют небольшие неровности |
Информация о специально оборудованных учебных кабинетах в МАДОУ “ДС № 60 г.Благовещенска”:
Для обеспечения образовательного и воспитательного процесса в МАДОУ «ДС № 60 г.Благовещенска» для детей ОВЗ и детей инвалидов оборудованы кабинеты:
| Помещение | Оборудование |
Музыкальный зал | Наборы народных музыкальных инструментов и атрибутов для игр, театрализации, фонотека, нотный материал, библиотека методической литературы по музыкальному воспитанию, костюмы, компьютер. |
Спортивный зал | Стандартное и нетрадиционное оборудование, необходимое для ведения физкультурно-оздоровительной работы (мячи всех размеров, предметы для выполнения общеразвивающих упражнений, гимнастические стенки, скамейки, кольца для метания, музыкальный центр, тренажеры и др.) |
Кабинетучителя-логопеда | Диагностический материал для обследования речи.Комплекты дидактических игр и упражнений для коррекции и развития всех сторон речевой деятельности, компьютер. |
Кабинет учителя-дефектолога | Диагностический материал для обследования у ребенка.Комплекты дидактических игр и упражнений для коррекции и развития всех высших психических процессов, компьютер. |
Кабинет педагога- психолога | Диагностический материал для обследования детей дошкольного возраста, дидактический материал для коррекционно-развивающих занятий, оборудование для релаксации и пескотерапии, место для проведение консультирования родителей и педагогов, компьютер, музыкальный центр |
Групповые помещения | Подбор мебели для детей организован с учетом антропометрических показателей. Разнообразные материалы для развивающих игр и занятий (в соответствии с материалами и оборудованием для детского сада). Инвентарь и оборудование для физической активности детей. |
Медицинский кабинет | Весы медицинские. Ростомер. Динамометр ручной детский (до 10 кг, до 30 кг). Таблица для определения остроты зрения.Тонометр с детской манжеткой. Материал по санитарно- просветительской, лечебно-профилактической работе.Компьютер. Фонендоскоп. Спирометр. |











